A Prefeitura de Limoeiro, por meio da Secretaria Municipal de Educação e Esportes, estará conduzindo, entre os dias 9 e 12 de abril, o I Ciclo de Avaliação Contínua da Aprendizagem em todas as escolas da Rede Municipal, abrangendo turmas do 1º ao 5º Ano. Mais de 2300 alunos estarão passando por avaliações diagnósticas de Português (Leitura, Fluência e Escrita) e Matemática.
Essa iniciativa é fruto de uma parceria com o Governo Federal, através do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que tem como objetivo articular esforços entre os entes federativos para garantir a alfabetização de todas as crianças até o final do 2º Ano do Ensino Fundamental, além de promover a recuperação das aprendizagens para aquelas matriculadas até o 5º Ano.
Os resultados dessas avaliações serão utilizados para compor um mapa da aprendizagem dos estudantes, fornecendo indicadores que orientarão a implementação de políticas e ações voltadas para a alfabetização.
Em um país democrático, é crucial reconhecer as diversidades e assegurar equidade na aprendizagem. A alfabetização deve ser um direito de todos, sem exceção. Acompanhar o progresso de cada estudante e identificar suas dificuldades em seus contextos específicos são passos fundamentais para garantir esse direito.
Seguindo essa linha, vamos avançar juntos, lado a lado com nossas crianças, para garantir que cada uma delas tenha a oportunidade de desenvolver plenamente suas habilidades de leitura, escrita e matemática.
Descrição das imagens: Os cards informam os eixos temáticos do I Ciclo de Avaliação Criança Alfabetizada e suas respectivas turmas.
Essa iniciativa é fruto de uma parceria com o Governo Federal, através do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que tem como objetivo articular esforços entre os entes federativos para garantir a alfabetização de todas as crianças até o final do 2º Ano do Ensino Fundamental, além de promover a recuperação das aprendizagens para aquelas matriculadas até o 5º Ano.
Os resultados dessas avaliações serão utilizados para compor um mapa da aprendizagem dos estudantes, fornecendo indicadores que orientarão a implementação de políticas e ações voltadas para a alfabetização.
Em um país democrático, é crucial reconhecer as diversidades e assegurar equidade na aprendizagem. A alfabetização deve ser um direito de todos, sem exceção. Acompanhar o progresso de cada estudante e identificar suas dificuldades em seus contextos específicos são passos fundamentais para garantir esse direito.
Seguindo essa linha, vamos avançar juntos, lado a lado com nossas crianças, para garantir que cada uma delas tenha a oportunidade de desenvolver plenamente suas habilidades de leitura, escrita e matemática.
Descrição das imagens: Os cards informam os eixos temáticos do I Ciclo de Avaliação Criança Alfabetizada e suas respectivas turmas.